در جلد دوم این مجموعه نظر بر این است که تربیت اسلامی، در زمینه‌ای علمی و کاربردی، یعنی در رویارویی با مسائل تعلیم و تربیت معاصر مورد توجه قرار گیرد.در این کتاب چالش‌های مورد نظر، اعم از چالش‌های مورد نظر، چالش‌های نظری و عملی است.
-20%
نگاهی دوباره به تربیت اسلامی:جلد دوم
120,000 تومان
در جلد نخست کتاب حاضر سعی بر آن بود تا چارچوبی نظری برای تربیت اسلامی فراهم شود.
ضرورت این امر، خود از نابسامانی و تشتتی نشآت می یافت که در آثار مربوط به حوزه تعلیم و تربیت اسلامی ملاحظه می شود. آنچه در اثر مذکور مطرح شده است، مبنایی هر چند موقت برای تربیت اسلامی فراهم می آورد.
در این جلد نظر بر آن است که تربیت اسلامی در زمینه ای علمی و کاربردی، یعنی در رویارویی با مشائل تعلیم و تربیت معاصر مورد توجه قرار گیرد.
شما شاید این را هم دوست داشته باشید
نگاهی دوباره به تربیت اسلامی: کاوشی برای تدوین چهارچوب نظری تربیت اسلامی/ جلد اول
چاپ چهل و هشتم از کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی نگارش دکتر خسرو باقری (عضو هیأت علمی دانشگاه تهران) را می خوانید. باقری به امکان دخالت پیش فرض‌های دینی در فرایند شکل‌گیری علوم انسانی پرداخته‌است، که از این طریق تجربی بودن آن شاخه‌های علوم انسانی کاملاً حفظ می‌شوند، و از طرف دیگر ابطال نظریه‌ها، پیش فرض‌ها را از ابطال یا بررسی تجربی مصون می‌گذارد. این دیدگاه که رویکرد تأسیسی نامیده می‌شود در مقابل دیدگاه‌هایی قرار می‌گرید که باقری آنها را تهذیبی، و دائرةالمعارفی می‌نامد. همچنین در فلسفه آموزش و پرورش عاملیت انسان را محور و اساس نظریه خود قرار داده است. توجه به عاملیت انسان باعث می‌شود انسان موجودی پویا در نظر گرفته شود که در هر لحظه در معرض تصمیم است و باید تصمیم بگیرد. از این جهت تفاوت عمده دیگری بین نگرش باقری و نگرش سنتی، تقوی است. مجموع این نظریات باقری منجربه تالیف کتاب پیش رو شده است. در مقدمه این کتاب آمده است:
برنامه‌ریزی درسی (راهنمای عمل)
علم برنامه درسی به عنوان یکی از رشته های غلوم تربیتی با انگیزه ی مهندسی تعلیم و تربیت شکل گرفته است. نخستین تلاش های علمی در این علم بر پایه ی این سوال شکل گرفت که مجموعه مولفه های یادگیری در کدام مولفه های یادگیری در کدام چارچوب فکری و مفهومی باید نظام پیدا کند. به همین دلیل، اگر گفته شود "برنامه ی درسی طرح یادگیری است" سخنی ناصواب نیست و این طرح از طریق پیوند نظر و عمل به وجود می آید.
پیشینه‌ی آموزش زبان فارسی در ایران
این کتاب فشرده ای از پویه های پایای علمی و آموزشی در قلمرو زبان فارسی است که از سده های نخست دوره ی اسلامی تاکنون در نظام تعلیم و تربیت مکتب خانه ای و آموزش مدرسی، کارا و نقشمند بوده اند.با خوانش این اثر،گلگشتی برای خواننده فراهم می آید تا با فضای آموزش خانقاه،دویره،مکتب خانه،نظامیه،حجره،دارالفنون و مدرسه ها و چگونگی آموزش آن ها آشنا شود.
محصولات مشابه
غیاث الدین جمشید کاشانی – درکلاس درس دانشمندان
کتاب "غیاث الدین جمشید کاشانی" به معرفی یکی از بزرگ ترین ریاضی دانان ایران و کتاب ارزشمند او درباره ی حساب به نام مفتاح الحساب می پردازد.کاشانی در این کتاب چگونگی انجام چهار عمل اصلی حساب را با عددهای هندی(همین عددهای امروزی)به شیوه ای آموزش می دهد که به شیوه ای آموزش می دهد که به شیوه ی امروزی شباهت بسیاری دارد.افزون بر این،حساب عددهای کسری،به دست آوردن ریشه ی عددها،مساحت شکل های هندسی و جبر و مقابله را شرح می دهد.
استنباط جونز
کتاب استباط جونز می کوشد با رشد و پرورش استعداد و توانایی دانش آموزان از طریق استنباط کردن از متون نوشتاری، خواندن نقادانه و تفکر در سطح بالاتر را در آنها افزایش دهد.استنباط جونز می کوشد با رشد و پرورش استعداد و توانایی دانش آموزان از طریق استنباط کردن از متون نوشتاری،خواندن نقادانه و تفکر در سطح بالاتر را درآنها افزایش دهد.
مجموعه فرهنگ دانش نوجوان – (فرهنگ علوم-فرهنگ ریاضی-فرهنگ فن آوری-فرهنگ جغرافیایی)
این فرهنگ درچهارحوزه ریاضی، علوم پایه، فناوری و جغرافیا با بیش از 2000 مدخل لاتین ، منبع مناسبی برای کسب اطلاعات علمی و تامین نیازهای پژوهشی علمی نوجوانان است.در این کتاب از تصاویر متناسب و درخور هرموضوع استفاده شده است که درک بهتر مفاهیم را موجب می شود.هرشاخه از دانش،مجموعه ای از واژگان پایه دارد که آگاهی از آن ها درفهم مفاهیم آن دانش به شما کمک می کند.مجموعه چهارجلدی فرهنگ دانش نوجوان،با همین هدف نوشته شده است.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.