اگر آموزش اثربخشی در کار نباشد، هیچ یک از مهارت‌های کلاس‌داری به جایی نخواهد رسید. راهبردهای اداره کلاس، جانشین مناسبی برای آموزش اثربخش نیست. زیرا تعلیم و تربیت اثربخش می‌تواند به عنوان عاملی حیاتی عمل کند. عاملی که باعث شود تا دانش‌اموزان به آموزش و یادگیری چنان علافه‌مند شوند که معلمان مشکلی درباره انضباط و اداره کلاس نداشته باشند.
کارشناسان و مدیران آموزشی، معلمان و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان با مطالعه این کتاب به راهبردهایی کاربردی برای سازماندهی آموزش اثربخش دست می‌یابند و مهارت‌های لازم برای فراهم ساختن محصیطی مناسب و شوریال انگیز برای آموزش و یادگیری را به دست می آورند. چاپ انزدهم (1401) این کتاب هم اکنون در اختیار شما مخاطبان عزیز است.
دکتر محمدرضا سرکار آرانی دانش آموخته دانشگاه های شهید بهشتی و تربیت مدرس است و در سال ١٣٧٨ درجه دکتری تخصصی خود را در رشته آموزش تطبیقی و بین‌الملل از دانشگاه ناگویای ژاپن گرفته است. او در مهرماه 1383 به عنوان پژوهشگر برگزیده “انجمن توسعه علم ژاپن” انتخاب شد و همزمان بورس دوره تحقیقاتی فوق دکتری را برای 24 ماه از این انجمن دریافت کرد. دکتر سرکار آرانی فوق دکتری خود را در روش‌های بهسازی آموزش در دانشگاه ناگویای ژاپن با موفقیت در سال1385 به پایان رساند و به وطن بازگشت. او اکنون دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی، استاد وابسته دانشکده مطالعات جهان در دانشگاه تهران و استاد مدعو دانشگاه ناگویا است.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.