نکاتی کاربردی درباره مدرسه زندگی
در این کتاب حجت‌الاسلام علی ذوعلم با سابقه‌ای طولانی در امر آموزش و پرورش مدارس و تربیت که علم دین و علوم تربیتی را با تجربه همراه نموده‌اند، طرحی با دوازده مؤلفه ارائه داده‌اند که می‌تواند افق‌های تازه در پیش‌روی مخاطبان قرار دهد. قطع کتاب رقعی و در 200 صفحه در آبان 1402 برای نخستین بار به چاپ رسیده است.
چگونه مدرسه خود را پژوهش‌محور کنیم؟
ارتباطات انسانی در کلاس درس
نگارنده کتاب «ارتباطات انسانی در کلاس درس»، دکتر علی اکبر فرهنگی در مقدمه کتاب آورده است: از زمانی که اولین چاپ کتاب ارتباطات انسانی به قلم نگارنده این سطور، به خوانندگان فارسی زبان تقدیم گردید، حدود سی سال می گذرد و این کتاب نیز به سی چاپ رسیده است. استقبالی که از آن کتاب در عرصه های مختلف صنعت و کسب و کار و در دانشگاه به عمل آمد، اگر نگوییم بی نظیر بود می توان به جرئت گفت کم نظیر بوده است. این استقبال شورانگیز مدیون و مرهون جذابیت موضوع ارتباطات انسانی برای خوانندگان فارسی زبان بوده که در آن زمان هنوز کتابی در این مقوله به فارسی نیافته و ان را راهگشای دشواری های ارتباطی خود با دیگران می یافته اند.
... اینک این کتاب در اختیار معلمان فرهیخته و مجرب کشور و دانشجویان پرشور و نشاط دانشکده های علوم تربیتی و مراکز تربیت معلم فارسی زبان گستره ایران فرهنگی از تاجیکستان و افغانستان و جای جای کشور عزیزمان ایران قرار دارد و برآن است که آنان را با اصول اولیه ارتباطات در کلاس درس و روابط انسانی بین معلمان و دانش آموزان آشنا سازد.
روش‌ها و راهبردهای تقویت دقت و توجه
دقت و توجه یعنی اینکه هر فرد تمام حواسش را به یک موضوع یا محرک خاصی معطوف کند و به خود اجازه ندهد که به راحتی از آن موضوع منحرف شود. پس معنای توجه و دقت، متمرکز کردن ذهن و حواس برای فهمیدن موضوع خاصی است. تا انسان به مطلبی توجه نکند، قادر به یادگیری آن نخواهد بود.
چاپ بیست و هشتم کتاب (1402) هم اکنون در اختیار مخاطبان عزیز است. انتشارات مدرسه پیش از این کتاب«روش‌ها و راهبردهای تقویت حافظه» را از همین نویسنده به چاپ رسانده است.
نگاهی دوباره به تربیت اسلامی:جلد دوم
در جلد نخست کتاب حاضر سعی بر آن بود تا چارچوبی نظری برای تربیت اسلامی فراهم شود.
ضرورت این امر، خود از نابسامانی و تشتتی نشآت می یافت که در آثار مربوط به حوزه تعلیم و تربیت اسلامی ملاحظه می شود. آنچه در اثر مذکور مطرح شده است، مبنایی هر چند موقت برای تربیت اسلامی فراهم می آورد.
در این جلد نظر بر آن است که تربیت اسلامی در زمینه ای علمی و کاربردی، یعنی در رویارویی با مشائل تعلیم و تربیت معاصر مورد توجه قرار گیرد.
بازاندیشی فرایند یاددهی-یادگیری
مدیریت اضطراب در کودکان (راهنمای کاربردی ویژه درمانگران، مربیان و والدین)
کودکی بازیافته: چگونه بزرگ نشویم!
روش های خردمندانه آموزش و پرورش: برای کودکان با نیازهای ویژه
فرآیند برنامه ریزی سیاست گذاری در آموزش و پرورش : یک چهارچوب کاربردی
شهید قاسم سلیمانی
نسل جوان، نوجو و آرمانگراست و در مراحل متفاوت زندگی، نمونه هایی می طلبد تا با استفاده از راه و رسم آنان در فراز و نشیب زندگی استوارتر گام بردارد. بنابر این انتشارات مدرسه زیر نظر شورای کارشناسی دفتر انتشارات کمک آموزشی با کمک جمعی از نویسندگان اهل فن، مجموعه ای را تحت عنوان «چلچراغ» منتشر کرده است که در آن به بررسی زندگینامه، افکار و اندیشه های نامداران و مشاهیر صد سال اخیر ایران اسلامی پرداخته است. آشنا کردن نسل جوان و نوجوان با زندگی پرفروغ چهره های درخشان عصر حاضر است؛ چهره هایی که هر یک در روزگاری، عطر و بوی خاصی را در فضای میهن پراکنده اند و در پر بار کردن فرهنگ و تمدن این مرز و بوم نقش به سزایی داشته اند. امید است که این مجموعه، همچون قطره های باران، روح تشنه نسل نوجوان و جوان امروز را سیراب کند و با بهره گیری از شعله شمع وجود ابن بزرگان، آنان را به دنیای امید و روشنی رهنموم گردد. اما آن چه در این مجموعه آمده، تنها بخشی از زندگی و آثار مفاخر ایران اسلامی است.
نگاهی دوباره به تربیت اسلامی: کاوشی برای تدوین چهارچوب نظری تربیت اسلامی/ جلد اول
چاپ چهل و هشتم از کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی نگارش دکتر خسرو باقری (عضو هیأت علمی دانشگاه تهران) را می خوانید. باقری به امکان دخالت پیش فرض‌های دینی در فرایند شکل‌گیری علوم انسانی پرداخته‌است، که از این طریق تجربی بودن آن شاخه‌های علوم انسانی کاملاً حفظ می‌شوند، و از طرف دیگر ابطال نظریه‌ها، پیش فرض‌ها را از ابطال یا بررسی تجربی مصون می‌گذارد. این دیدگاه که رویکرد تأسیسی نامیده می‌شود در مقابل دیدگاه‌هایی قرار می‌گرید که باقری آن‌ها را تهذیبی، و دائرةالمعارفی می‌نامد. همچنین در فلسفه آموزش و پرورش عاملیت انسان را محور و اساس نظریه خود قرار داده است. توجه به عاملیت انسان باعث می‌شود انسان موجودی پویا در نظر گرفته شود که در هر لحظه در معرض تصمیم است و باید تصمیم بگیرد. از این جهت تفاوت عمده دیگری بین نگرش باقری و نگرش سنتی، تقوی است. مجموع این نظریات باقری منجربه تالیف کتاب پیش رو شده است. در مقدمه این کتاب آمده است:
رودکی: فرزانگان
نسل جوان، نوجو و آرمانگراست و در مراحل متفاوت زندگی، نمونه هایی می طلبد تا با استفاده از راه و رسم آنان در فراز و نشیب زندگی استوارتر گام بردارد. بنابر این انتشارات مدرسه زیر نظر شورای کارشناسی دفتر انتشارات کمک آموزشی با کمک جمعی از نویسندگان اهل فن، مجموعه ای را تحت عنوان «فرزانگان» منتشر کرده است که در آن به بررسی زندگینامه، افکار و اندیشه های نامداران و مشاهیر صد سال اخیر ایران اسلامی پرداخته است. آشنا کردن نسل جوان و نوجوان با زندگی پرفروغ چهره های درخشان عصر حاضر است؛ چهره هایی که هر یک در روزگاری، عطر و بوی خاصی را در فضای میهن پراکنده اند و در پر بار کردن فرهنگ و تمدن این مرز و بوم نقش به سزایی داشته اند. امید است که این مجموعه، همچون قطره های باران، روح تشنه نسل نوجوان و جوان امروز را سیراب کند و با بهره گیری از شعله شمع وجود ابن بزرگان، آنان را به دنیای امید و روشنی رهنموم گردد. اما آن چه در این مجموعه آمده، تنها بخشی از زندگی و آثار مفاخر ایران اسلامی است.
خیام نیشابوری : فرزانگان
نسل جوان، نوجو و آرمانگراست و در مراحل متفاوت زندگی، نمونه هایی می طلبد تا با استفاده از راه و رسم آنان در فراز و نشیب زندگی استوارتر گام بردارد. بنابر این انتشارات مدرسه زیر نظر شورای کارشناسی دفتر انتشارات کمک آموزشی با کمک جمعی از نویسندگان اهل فن، مجموعه ای را تحت عنوان «فرزانگان» منتشر کرده است که در آن به بررسی زندگینامه، افکار و اندیشه های نامداران و مشاهیر صد سال اخیر ایران اسلامی پرداخته است. آشنا کردن نسل جوان و نوجوان با زندگی پرفروغ چهره های درخشان عصر حاضر است؛ چهره هایی که هر یک در روزگاری، عطر و بوی خاصی را در فضای میهن پراکنده اند و در پر بار کردن فرهنگ و تمدن این مرز و بوم نقش به سزایی داشته اند. امید است که این مجموعه، همچون قطره های باران، روح تشنه نسل نوجوان و جوان امروز را سیراب کند و با بهره گیری از شعله شمع وجود ابن بزرگان، آنان را به دنیای امید و روشنی رهنموم گردد. اما آن چه در این مجموعه آمده، تنها بخشی از زندگی و آثار مفاخر ایران اسلامی است.
الگوی تدوین برنامه درسی با رویکرد فطرت گرایی توحیدی
رابطه مبنا با بنا چگونه باید تحقق یابد؟ این پرسش بسیار جدی است که پاسخ به آن فوق العاده ضروری می باشد. ربط «مبنا» و «بنا» با الگوی کاربردی مناسب انجام می پذیرد. این الگو باید طوری صورت بندی شود که گام های مشخص و قابل انجام و قابل ارزیابی را در برگیرد و پیشرفت در آن را بتوان مورد داوری قرار داد. این کتاب تلاشی است در جهت شکل دهی به الگوی تدوین برنامه درسی با رویکرد فطرت درسی با رویکرد فطرت گرایی توحیدی.
شهید فهمیده: مجموعه چلچراغ
نسل جوان، نوجو و آرمانگراست و در مراحل متفاوت زندگی، نمونه هایی می طلبد تا با استفاده از راه و رسم آنان در فراز و نشیب زندگی استوارتر گام بردارد. بنابر این انتشارات مدرسه زیر نظر شورای کارشناسی دفتر انتشارات کمک آموزشی با کمک جمعی از نویسندگان اهل فن، مجموعه ای را تحت عنوان «چلچراغ» منتشر کرده است که در آن به بررسی زندگینامه، افکار و اندیشه های نامداران و مشاهیر صد سال اخیر ایران اسلامی پرداخته است. آشنا کردن نسل جوان و نوجوان با زندگی پرفروغ چهره های درخشان عصر حاضر است؛ چهره هایی که هر یک در روزگاری، عطر و بوی خاصی را در فضای میهن پراکنده اند و در پر بار کردن فرهنگ و تمدن این مرز و بوم نقش به سزایی داشته اند. امید است که این مجموعه، همچون قطره های باران، روح تشنه نسل نوجوان و جوان امروز را سیراب کند و با بهره گیری از شعله شمع وجود ابن بزرگان، آنان را به دنیای امید و روشنی رهنموم گردد. اما آن چه در این مجموعه آمده، تنها بخشی از زندگی و آثار مفاخر ایران اسلامی است.
سوال‌های من : کتابی درباره‌ی سوال کردن
مجموعه شش جلدی سبک زندگی برای کودکانبه کوشش علیرضا متولی، سعی دارد مهارت‌های پایه در زندگی را به مخاطبان آموزش دهد.این مجموعه شش جلدی در برگیرنده قصه‌هایی کوتاه برای آموزش سبک زندگی به کودکان است. قصه‌های این مجموعه با دنیای عادی و حوادث روزمره زندگی کودکان سروکار دارد و به موضوعاتی چون روابط خانوادگی، پیدا کردن دوست و ارتابط با دوستان، چگونگی حل مشکلات شخصی، رازداری، پرسیدن سوال، مواجهه با دعواهای پدر و مادر، رابطه پدربزرگ و مادربزرگ و...می‌پردازد. این مجموعه با عناوین رفتار من، خانواده من، خانواده بزرگ من، سوال‌های من، رازهای من و مشکلات من منتشر شده است.متولی تلاش می‌کند که با زبانی شیرین و کودکانه، کودکان را در پیدا کردن بهترین مسیر برای زندگی آن‌گونه که منطبق با هنجارهای خانوادگی و اجتماعی باشد یاری کند.
شایان ذکر است که این مجموعه را بهرام ارجمندنیا تصویرگری کرده است.
مشکلات من: کتابی درباره ی مشکلات احساسی و راه های برخورد با آن ها
مجموعه شش جلدی سبک زندگی برای کودکانبه کوشش علیرضا متولی، سعی دارد مهارت‌های پایه در زندگی را به مخاطبان آموزش دهد.این مجموعه شش جلدی در برگیرنده قصه‌هایی کوتاه برای آموزش سبک زندگی به کودکان است. قصه‌های این مجموعه با دنیای عادی و حوادث روزمره زندگی کودکان سروکار دارد و به موضوعاتی چون روابط خانوادگی، پیدا کردن دوست و ارتابط با دوستان، چگونگی حل مشکلات شخصی، رازداری، پرسیدن سوال، مواجهه با دعواهای پدر و مادر، رابطه پدربزرگ و مادربزرگ و...می‌پردازد. این مجموعه با عناوین رفتار من، خانواده من، خانواده بزرگ من، سوال‌های من، رازهای من و مشکلات من منتشر شده است.متولی تلاش می‌کند که با زبانی شیرین و کودکانه، کودکان را در پیدا کردن بهترین مسیر برای زندگی آن‌گونه که منطبق با هنجارهای خانوادگی و اجتماعی باشد یاری کند.
شایان ذکر است که این مجموعه را بهرام ارجمندنیا تصویرگری کرده است.
رفتار من : کتابی درباره ی رفتارهای ناپسند برای کودکان
مجموعه شش جلدی سبک زندگی برای کودکانبه کوشش علیرضا متولی، سعی دارد مهارت‌های پایه در زندگی را به مخاطبان آموزش دهد.این مجموعه شش جلدی در برگیرنده قصه‌هایی کوتاه برای آموزش سبک زندگی به کودکان است. قصه‌های این مجموعه با دنیای عادی و حوادث روزمره زندگی کودکان سروکار دارد و به موضوعاتی چون روابط خانوادگی، پیدا کردن دوست و ارتابط با دوستان، چگونگی حل مشکلات شخصی، رازداری، پرسیدن سوال، مواجهه با دعواهای پدر و مادر، رابطه پدربزرگ و مادربزرگ و...می‌پردازد. این مجموعه با عناوین رفتار من، خانواده من، خانواده بزرگ من، سوال‌های من، رازهای من و مشکلات من منتشر شده است.متولی تلاش می‌کند که با زبانی شیرین و کودکانه، کودکان را در پیدا کردن بهترین مسیر برای زندگی آن‌گونه که منطبق با هنجارهای خانوادگی و اجتماعی باشد یاری کند.
شایان ذکر است که این مجموعه را بهرام ارجمندنیا تصویرگری کرده است.
خانواده ی بزرگ من: کتابی درباره ی اهمیت خانواده برای کودکان
مجموعه شش جلدی سبک زندگی برای کودکانبه کوشش علیرضا متولی، سعی دارد مهارت‌های پایه در زندگی را به مخاطبان آموزش دهد.این مجموعه شش جلدی در برگیرنده قصه‌هایی کوتاه برای آموزش سبک زندگی به کودکان است. قصه‌های این مجموعه با دنیای عادی و حوادث روزمره زندگی کودکان سروکار دارد و به موضوعاتی چون روابط خانوادگی، پیدا کردن دوست و ارتابط با دوستان، چگونگی حل مشکلات شخصی، رازداری، پرسیدن سوال، مواجهه با دعواهای پدر و مادر، رابطه پدربزرگ و مادربزرگ و...می‌پردازد. این مجموعه با عناوین رفتار من، خانواده من، خانواده بزرگ من، سوال‌های من، رازهای من و مشکلات من منتشر شده است.متولی تلاش می‌کند که با زبانی شیرین و کودکانه، کودکان را در پیدا کردن بهترین مسیر برای زندگی آن‌گونه که منطبق با هنجارهای خانوادگی و اجتماعی باشد یاری کند.
شایان ذکر است که این مجموعه را بهرام ارجمندنیا تصویرگری کرده است.
خانواده ی من: کتابی درباره ی اهمیت خانواده برای کودکان
مجموعه شش جلدی سبک زندگی برای کودکانبه کوشش علیرضا متولی، سعی دارد مهارت‌های پایه در زندگی را به مخاطبان آموزش دهد.این مجموعه شش جلدی در برگیرنده قصه‌هایی کوتاه برای آموزش سبک زندگی به کودکان است. قصه‌های این مجموعه با دنیای عادی و حوادث روزمره زندگی کودکان سروکار دارد و به موضوعاتی چون روابط خانوادگی، پیدا کردن دوست و ارتابط با دوستان، چگونگی حل مشکلات شخصی، رازداری، پرسیدن سوال، مواجهه با دعواهای پدر و مادر، رابطه پدربزرگ و مادربزرگ و...می‌پردازد. این مجموعه با عناوین رفتار من، خانواده من، خانواده بزرگ من، سوال‌های من، رازهای من و مشکلات من منتشر شده است.متولی تلاش می‌کند که با زبانی شیرین و کودکانه، کودکان را در پیدا کردن بهترین مسیر برای زندگی آن‌گونه که منطبق با هنجارهای خانوادگی و اجتماعی باشد یاری کند.
شایان ذکر است که این مجموعه را بهرام ارجمندنیا تصویرگری کرده است.
شوق خواندن 2: مجموعه ی مهارت محور مشق شب
مجموعه ی مهارت محور مشق شب، تالیف دکتر معصومه نجفی پازوکی و ثریا علی محمد زاده و داستان نویسی سوسن طاقدیس و تصویر گری گروهی از تصویرگران، بهترین نمونه ی تکلیف منزل برای افزایش مهارت خواندن دانش آموزان است که آموزگاران محترم می توانند از آن استفاده کنند. مجموعه ی حاضر چهار جلد است که به منظور تقویت مهارت درک متن طراحی و تدوین شده است و امتیازهای آموزشی آن عبارتند از:
افزایش زمان صامت خوانی دانش آموزان در فرایندی تدریجی که از متن های کوتاه شروع می شود و به مرور افزایش می یابد.
تقویت تمرکز و دقت خوانداری
ارتقای درک متن
افزایش دانش واژگانی
ایجاد عادت مطالعه
مطالعات ادبیات کودک: راهنمای روش پژوهش
«مطالعات ادبیات کودک: راهنمای روش پژوهش» عنوان کتابی نظری است که جمعی از نویسندگان به ترجمه محبوبه فرهنگی با هدف فراهم‌آوردن زمینه‌ی گفت و گو میان پژوهش‌گران، منتقدان و صاحب‌نظران ادبیات کودک ایران و جهان و همچنین جهت پاسخگویی به نیاز دانشجویان ارشد و دکتری دانشگاه‌های کشور منتشر و روانه بازار نشر شده است. افزون بر این ادبیات کودک همچنان برای به رخ کشیدن اقتدار خود در زمینه ی پژوهش و نظریه نیازمند ارائه ی آثار پژوهشی بنیادین و کاربردی از این دست است و این کتاب سعی دارد گوشه ای از این اقتدار را نمایان سازد.
دکتر بگو چرا
این کتاب شامل 160 پرسش است که در 11 بخش تقسیم شده و در آن سعی شده است به این پرسش‌ها پاسخ‌هایی مفید و کاربردی و در عین حال علمی و قابل فهم برای دانش آموزان دوره متوسطه اول و دوم داده شود .
موضوعاتی مانند بهداشت، اختلالات تنفسی، پوست و بیماریهای آن، بیماری های قلبی خونی، غدد و اعصاب، اختلالات دستگاه گوارش، داروشناسی، ورزش ، خواب و مطالعه و ... از موارد متنوع مطرح شده در این کتاب است.
دکتر ناصر صافی به همراه تیم علمی پزشککی ویراستاران این کتاب را در 136 صفحه برای نوجوانان به رشته تالیف در آورده است.
طرح کودک-مربی : بسته جامع «زمین ما و آنچه در آن است»
طرح «کودک-مربی»، طرحی نوین در آموزش پیش‌دبستانی است. این طرح آموزشی مبتنی بر برنامه‌ریزی چند بعدی است. انتشارات مدرسه با تشکیل کارگاه‌های آموزشی متعدد و با مشارکت گروهی از نام‌آوران نویسنده و هنرمند در عرصه ادبیات و آموزش کودک به همت دکتر سیمین بازرگان، به تهیه‌مواد و منابع آموزشی پیش‌دبستانی اقدام کرد که این مجموعه آموزشی در طی سه بسته جامع آموزشی ارائه می‌شود.
نخستین عنوان از این بسته‌ها، زمین ما و آنچه در آن است نام دارد. اجزای موجود در این بسته، یاریگر مربیان دوره پیش‌دبستانی و اولیا در آموزش مفاهیم مختلف اجتماعی، ارزشهای اخلاقی، مفاهیم علمی است که توسط نویسندگان و هنرمندان صاحب سبک و مطرح عرصه کودک تهیه و تألیف شده است.
اجزای این بسته آموزشی عبارتست از :
- کتاب ثبت مشاهده و بازبینی پیشرفت کودک( کتاب کار مربی)
- مجموعه ده نگاره
- الگوهای پازل خلاق
- کاربرگ‌های کودک
- نگاره جدول سخنگویی 1 و 2
- کتاب راهنمای مربی
- عکس‌های مستند
- کارت های فعالیت
- لوح‌های فشرده ترانه های زمین و قصه‌های زمین
- لوح فشرده فیلم آموزشی
- کارت‌های قصه‌گویی
انتشارات مدرسه آمادگی دارد در سفارش‌های جمعی، نسبت به برگزاری کارگاه‌های آموزشی برای مربیان محترم در خصوص نحوه فعالیت، آموزش و ارزشیابی برنامه های بسته به صورت نشست‌های متمرکز اقدام نماید.
روش‌ها و راهبردهای تقویت حافظه
یاد دادن برای یادگرفتن
درس دادن تنها، یا یاددادن، نلاش حرفه‌مندانه‌ای نیست. یاددادن حتی نیمی از تلاش‌های حرفه‌مندانه هم نیست. چون معلم عاملی نیست که فقط به بچه‌ها یاد بدهد، بلکه عاملی است که باید سبب شود بچه ها یاد بگیرند . یاد بگیرند آنچه را که باید یادبگیرند تا بهتر، سریع‌تر و شوق‌آمیزتر رشد کنند و بزرگ شوند . یاددادن برای یادگرفتن ، عمده کار معلم است که از عهده معلمان حرفه‌مند بر می‌اید . یادگرفتن‌های دانش‌آموزان دریچه باز و روشنی است که می‌تواند از درون آن، توان و مهارت حرفه‌ای خودش را آشکار ببیند . بیازماید و ارتقا بخشد.
نوبت چاپ هشتم کتاب بسیار خواندنی و کاربردی یاد دادن برای یادگرفتن، هم اکنون در اختیار شما‌است. معلمان، مدیران آموزشی و کارشناساسن آموزش و پرورش از اصلی ترین مخاطبان این کتاب هستند . خواندن این اثر ارزشمند دکتر علی روؤف- پیشکسوت تدریس در مراکز علمی آموزشی معلمان _ را به ویژه به دانشجو معلمان ارجمند پیشنهاد و توصیه می‌کنیم.
آلیس در سرزمین معماها: سرزمین عجایب
مجموعه‌ای از معماهای چالش برانگیز در دل داستانی ماجراجویانه و جذاب از کتاب «آلیس در سرزمین عجایب» برگزفته شده است.
نویسنده اثر ریموند اسمولیان توانسته با نگارش اثری سرگرم‌کننده و در عین‌حال آموزنده، خواننده را با نگاهی تازه و معماگونه به دنیای آشنا و خیال‌انگیز آلیس ببرد .
در فصل پایانی کتاب، کلید حل معماهای آن آمده است و زمینه‌ای برای مقایسه‌پاسخ‌های مخاطب با راه حل نهایی را فراهم می‌اورد. این کتاب جذاب‌ترین معماهای داستانی را برای علاقمندان به این موضوع فراهم آورده است.
این مجموعه در دو جلد به مخاطبان محترم عرضه شده است.
الیس در سرزمین معماها: آنسوی آیینه
مجموعه‌ای از معماهای چالش برانگیز در دل داستانی ماجراجویانه و جذاب از کتاب «آلیس در سرزمین عجایب» برگزفته شده است.
نویسنده اثر ریموند اسمولیان توانسته با نگارش اثری سرگرم‌کننده و در عین‌حال آموزنده، خواننده را با نگاهی تازه و معماگونه به دنیای آشنا و خیال‌انگیز آلیس ببرد .
در فصل پایانی کتاب، کلید حل معماهای آن آمده است و زمینه‌ای برای مقایسه‌پاسخ‌های مخاطب با راه حل نهایی را فراهم می‌اورد. این کتاب جذاب‌ترین معماهای داستانی را برای علاقمندان به این موضوع فراهم آورده است.
این مجموعه در دو جلد به مخاطبان محترم عرضه شده است.
شما یک بچه گم نکرده‌اید؟ – کتاب فیلم
کتاب خواندن همیشه لذت‌بخش است. اما وقتی که بعد از خواندن کتاب بتوانی قصه‌اش را در فیلم انیمیشن کوتاهی که بر اساس ان ساخته شده، دوباره ببینی و بشنوی، این لذت زیادتر می‌شود. خیلی زیاد!
کتاب فیلم «شما یک بچه گم نکرده‌اید؟» داستان یک جوجه‌تیغی کوچولو است که با مامانش قل قل بازی می‌کرد. از یک سرازیری قل می‌خورد و پایین می‌رفت، بعد عم منتظر می شد تا مامانش برسد. اما یک بار که قل خورد و رفت پایین، منتظر مامانش نشد، این ور و آن ور دوید و بالا و پایین پرید. وقتی که خسته شد، ایستاد و به دوروبر نگاه کرد اما مامانش را ندید. گریه کرد و گفتک «وای... مامانم گم شده!»
گیلی گیلی گرمش شده – کتاب فیلم
کتاب خواندن همیشه لذت‌بخش است. اما وقتی که بعد از خواندن کتاب بتوانی قصه‌اش را در فیلم انیمیشن کوتاهی که بر اساس آن ساخته شده، دوباره ببینی و بشنوی، این لذت زیادتر می‌شود. خیلی زیاد!
کتاب فیلم «گیلی گیلی گرمش شده» کتابی است که انیمیش آن هم ساخته شده و در کتاب قرار داده شده است. گیلی گیلی یک فیل چاق و تپلی است که یک روز خیلی گرمش شده بود و باید در یک برکه آبتنی می‌کرد اما هیچ برکه‌ای اب نداشت، جز برکه تمساح...
هپلی هپو و یک سیب – کتاب فیلم
کتاب خواندن همیشه لذت‌بخش است. اما وقتی بعد از خواندن کتاب بتوانی قصه‌اش را در فیلم انیمیشن کوتاهی که بر اساس آن ساخته شده، دوباره ببینی و بشنوی، این لذت زیادتر می‌شود. خیلی زیاد!
کتاب فیلم « هپلی‌هپو و یک سیب» که به همراه آن انیمیشن داستان هم قرار دارد، قصه یک بچه غول تنبل تنها به اسم هپلی‌هپو است که دوست دارد همیشه بخوابد. یک روز که زیر درخت سیب خوابیده بود، یک عدد سیب روی شاخه دید و دوست داشت آن را بچیند و بخورد. اما چون کمی تنبل بود، از جایش تکان نخورد و از هر کسی که از انجا می‌گذشت، می‌خواست که سیب را برایش بچینند، اما همه دنبال کار خودشان بودند و عجله داشتند و هیچ کس سیب را برای هپلی‌هپو نچید. تا اینکه میمون از راه رسید...